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高校干部转任正处级辅导员公告
近期，西北大学发布《关于开展管理干部转任正处级专职辅导员申报工作的通知》，对管理干部转任正处级专职辅导员的条件和资格进行明确规定，具体如下：
1. 符合西北大学《处科级干部选拔任用工作办法》规定的基本条件；
2. 年龄不满56周岁；
3. 在副处级岗位任职满10年；
4. 累计8年以上辅导员工作经历。
根据要求，西北大学正处级专职辅导员任命后，原任管理职务同时免除，并按照校内专职辅导员进行管理和考核。离职或转出辅导员岗位者，取消相应辅导员职级，其行政职务和待遇按照离职或转入序列执行。
管理干部转任辅导员
高校管理干部转任辅导员并非新鲜事。中原工学院、湖南第一师范学院和山东大学等高校明确表明了干部转任专职辅导员的目的。
这些高校认为，机关干部下沉到学生培养第一线担任辅导员，是培养锻造过硬干部队伍的重要探索。转岗后的专职辅导员要把握原单位工作与现任岗位之间的关系，坚持深入学习思考、走好群众路线、强化责任担当、奋力真抓实干，将其新思维、新视野、新资源带入新工作岗位。
这些高校强调，机关干部转任专职辅导员工作是推进辅导员队伍专业化职业化建设的重要举措，是将立德树人成效作为检验学校一切工作根本标准落实到体制机制上来的有益探索，具有重要意义和深刻内涵。
干部转岗专职辅导员，有规定
《普通高等学校辅导员队伍建设规定》明确规定，专职辅导员是指在院（系）专职从事大学生日常思想政治教育工作的人员，包括院（系）党委（党总支）副书记、学工组长、团委（团总支）书记等专职工作人员，具有教师和管理人员双重身份。
根据部分高校的规定，处级辅导员除了在专职辅导员岗位，在其他分管学生工作的相关岗位也可申报。如滁州学院明确，晋升正处级辅导员须在辅导员岗位工作满12年，或在分管学生工作副书记岗位上连续工作8年以上；燕山大学规定，晋升副处级专职辅导员须担任正科级专职辅导员或教学单位专职从事学团工作的正科级干部三年以上。
晋升为专职正处级辅导员，需担任专职副处级辅导员或教学单位分管学生工作的党委副书记三年以上。
对于一般干部和副科级以上干部转岗为专职辅导员，许多高校也有明确规定。
例如，某河北高校规定，一般干部转岗担任专职辅导员工作，拥有3年以上工龄、从事辅导员工作满1年并具备相应任职资格条件的，可聘任为副科级辅导员；工龄不足3年的，应在辅导员岗位工作满2年，并具备相应任职资格条件的，可聘任为副科级辅导员。
副科级以上干部转岗担任专职辅导员工作，可聘任为同职级辅导员。转岗前任副科级年限已满2年、任正科级年限已满3年的，辅导员岗位工作满1年并具备相应任职资格条件的，可聘任为高一职级辅导员。
也有高校规定其他岗位的副科级及以上干部转入担任专职辅导员工作，可申请同职级辅导员。晋升上一职级时，需在同职级辅导员所需工作年限的基础上增加一年，方有资格申请。
总体而言，干部转岗专职辅导员有明确规定，大多数高校会根据相关规定和政策进行资格审查、组织考察等，确保符合实际规定。
专职辅导员不仅可以通过招聘符合条件的本科生或研究生产生，也有高校还会选聘校内的党政干部或教师担任专职辅导员。
前者相对年轻有活力，且目前来看，国内重点高校的博士辅导员越来越多，学历层次也更高，这些都为高校的辅导员队伍注入了新鲜血液。
后者拥有更丰富的管理和实践经验，可以更好地理解学生的需求和问题，提供更加贴近学生实际的指导和帮助，这也有助于提升学生管理工作的专业性和效率。
两者的有效结合，有利于优化学校辅导员队伍结构，推进辅导员队伍的有效发展。
辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。
辅导员是高校不可或缺的存在，大学里只要与学生直接相关的工作都离不开辅导员的支持。
例如，某校2021-2022学年的分析数据显示，学校接受过辅导员指导的比例较高，为94%。其中，辅导员指导最多的方面是“思想教育”（58%），其后依次是“学业指导与学习习惯引导”（50%）、“心理健康教育” （46%）、“职业规划与就业创业指导”（45%）等。
学生反馈希望能得到更多关于课外实践活动的指导，基于此，高校可根据学生反馈情况，加强相关工作，着力提升辅导员对学生课外实践活动的指导。
从一定程度上来说，加强辅导员的队伍建设，不仅有利于辅导员群体工作的积极性和活跃度，还有利于引导学生健康成长。在促进高等教育内涵式发展的大背景下，辅导员队伍建设工作需加以重视。
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